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            VR/MR高校實(shí)訓教學(xué)

            打造體系化、標準化、專(zhuān)業(yè)化的虛擬現實(shí)教學(xué)、培訓、考核、技能競賽模式避免了眾多高危場(chǎng)景操作培訓所可能產(chǎn)生的安全風(fēng)險,成就更多場(chǎng)景化教學(xué)可能。

            升級傳統教學(xué)方式,拓展實(shí)驗教學(xué)內容廣度和深度;降低實(shí)操訓練時(shí)的損耗,創(chuàng )新教學(xué)模式、豐富教學(xué)資源、智慧管控教學(xué)、體驗高仿真實(shí)驗環(huán)境。以高校各學(xué)科教學(xué)需求而定制開(kāi)發(fā)的教學(xué)課件內容為載體,打造軟硬件一體及實(shí)訓環(huán)境結合的綜合實(shí)訓產(chǎn)品體系,讓老師教學(xué)互動(dòng)更高效,學(xué)生學(xué)習更直觀(guān)有趣。

            VR/MR高校實(shí)訓教學(xué)

            VR/MR高校實(shí)訓教學(xué)

            打造體系化、標準化、專(zhuān)業(yè)化的虛擬現實(shí)教學(xué)、培訓、考核、技能競賽模式避免了眾多高危場(chǎng)景操作培訓所可能產(chǎn)生的安全風(fēng)險,成就更多場(chǎng)景化教學(xué)可能。

            升級傳統教學(xué)方式,拓展實(shí)驗教學(xué)內容廣度和深度;降低實(shí)操訓練時(shí)的損耗,創(chuàng )新教學(xué)模式、豐富教學(xué)資源、智慧管控教學(xué)、體驗高仿真實(shí)驗環(huán)境。以高校各學(xué)科教學(xué)需求而定制開(kāi)發(fā)的教學(xué)課件內容為載體,打造軟硬件一體及實(shí)訓環(huán)境結合的綜合實(shí)訓產(chǎn)品體系,讓老師教學(xué)互動(dòng)更高效,學(xué)生學(xué)習更直觀(guān)有趣。

            沉浸式虛擬現實(shí)-人機交互解決方案

            AR新形態(tài)數字教材

            AR新形態(tài)數字教材

            基于創(chuàng )壹AR技術(shù),愿意和優(yōu)質(zhì)教學(xué)力量持續完成 AR內容資源庫服務(wù)定制開(kāi)發(fā)服務(wù)

            全數字化轉型

            全數字化轉型

            實(shí)現數字孿生的三維可視化資源開(kāi)發(fā),簡(jiǎn)化實(shí)訓運維管理,加速智慧教學(xué)應用的部署并優(yōu)化流程

            一體化職業(yè)技能培訓

            一體化職業(yè)技能培訓

            完整的培訓系統,多人異地實(shí)時(shí)協(xié)同工作,從理論、實(shí)訓到考核評分的專(zhuān)業(yè)技能培訓閉環(huán)


            課件資源定制

            課件資源定制

            根據教學(xué)需求,針對實(shí)訓內容進(jìn)行設備與系統的VR課件開(kāi)發(fā),提供妥善的軟件設計與三維資源開(kāi)發(fā)服務(wù)

            VR仿真模擬操作

            VR仿真模擬操作

            無(wú)需承擔實(shí)際操作所帶來(lái)的安全風(fēng)險,低成本實(shí)時(shí)培訓,不受時(shí)間空間限制,高頻次學(xué)習,降低預算

            仿真感知

            仿真感知

            仿真模擬操作,身臨其境,深度沉浸體驗數字孿生場(chǎng)景,支持三維可視化資源二次編輯

            資源云

            資源云

            承載三維可視化資源的云端大腦,持續不斷更新的優(yōu)質(zhì)VR課件資源,滿(mǎn)足各階段、各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科VR教學(xué)需求

            涵蓋高校需求,促進(jìn)實(shí)訓實(shí)驗教學(xué)變革與發(fā)展

            圍繞高校人才培養目標,盡可能建設成與生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)工作現場(chǎng)相一致的真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境

            實(shí)訓基地

            支撐實(shí)訓課上機教學(xué),實(shí)踐操作,工學(xué)結合、項目導向、生產(chǎn)性實(shí)訓、崗位技能訓練的高技術(shù)應用型人才的實(shí)訓基地。

            師資培訓

            為教師提供教學(xué)所學(xué)的基本資源, “雙師”師資的培訓基地。

            特色專(zhuān)業(yè)

            根據崗位的真實(shí)技能需求特點(diǎn),滿(mǎn)足“教、學(xué)、練、考”一體化特色的虛擬仿真資源。

            示范中心

            高等院校及虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心和實(shí)驗教學(xué)示范中心,建設多科目的仿真教學(xué)資源項目。

            涵蓋高校需求,促進(jìn)實(shí)訓實(shí)驗教學(xué)變革與發(fā)展

            圍繞高校人才培養目標,盡可能建設成與生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)工作現場(chǎng)相一致的真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境

            實(shí)訓室

            實(shí)訓基地

            支撐實(shí)訓課上機教學(xué),實(shí)踐操作,工學(xué)結合、項目導向、生產(chǎn)性實(shí)訓、崗位技能訓練的高技術(shù)應用型人才的實(shí)訓基地。

            師資培訓

            為教師提供教學(xué)所學(xué)的基本資源, “雙師”師資的培訓基地。

            特色專(zhuān)業(yè)

            根據崗位的真實(shí)技能需求特點(diǎn),滿(mǎn)足“教、學(xué)、練、考”一體化特色的虛擬仿真資源。

            示范中心

            高等院校及虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心和實(shí)驗教學(xué)示范中心,建設多科目的仿真教學(xué)資源項目。

            在100VR,總有一種課程適合您

            成體系互動(dòng)VR課件,可控成本、低風(fēng)險的實(shí)訓實(shí)驗虛擬仿真教學(xué)平臺-100唯爾網(wǎng)

            VR課件編輯器

            老師和學(xué)生個(gè)性修改模型動(dòng)畫(huà)或自建模型,讓學(xué)生看一眼,就明白。

            課件資源定制

            根據新教材教學(xué)需求,專(zhuān)業(yè)化定制VR課件,教與學(xué)的VR交互與控制軟件設計與開(kāi)發(fā)服務(wù)。

            教學(xué)資源云平臺

            100唯爾持續不斷更新的優(yōu)質(zhì)VR課件資源,滿(mǎn)足各階段、各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)科VR教學(xué)需求。

            教學(xué)仿真實(shí)訓室建設解決方案

            桌面式實(shí)訓室

            桌面型硬件設備為主:用戶(hù)可以通過(guò)電腦以及鍵鼠等支持的硬件設備完成虛擬仿真軟件的學(xué)習體驗。

            沉浸式實(shí)訓室

            頭顯設備為主:強調用戶(hù)的沉侵式真實(shí)感受,讓用戶(hù)仿佛身臨其境,加深用戶(hù)的記憶。

            體感區實(shí)訓室

            體感動(dòng)捕類(lèi)的設備:主要通過(guò)捕捉用戶(hù)的肢體動(dòng)作,結合圖像圖形識別,完成三維模型教學(xué)演示操作。

            AR實(shí)訓室

            AR設備應用于機械工程類(lèi),電氣自動(dòng)化類(lèi),汽車(chē)仿真,工業(yè)機器人等方向效果極為顯著(zhù)。

            國家虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目

            整合院校優(yōu)勢的教學(xué)資源,以教學(xué)實(shí)訓仿真模擬軟件等為載體、以服務(wù)多家院校為積淀,有效解決了傳統實(shí)驗實(shí)訓過(guò)程中存在危險程度高、耗材成本大、場(chǎng)景復制難等難題

            機電類(lèi)虛擬仿真實(shí)驗中心

            廈門(mén)大學(xué)機電類(lèi)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心以培養學(xué)生綜合設計和創(chuàng )新能力為出發(fā)點(diǎn),依托虛擬現實(shí)、多媒體、人機交互、數據庫和網(wǎng)絡(luò )通訊等技術(shù),本著(zhù)"虛實(shí)結合、優(yōu)勢互補″的建設思路,建設的可遠程控制的共享資源,運用鳳凰創(chuàng )壹虛擬現實(shí)三維互動(dòng)教學(xué)平臺和鳳凰創(chuàng )壹虛擬現實(shí)三維互動(dòng)引擎軟件開(kāi)發(fā),實(shí)現廈門(mén)大學(xué)學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)平臺無(wú)縫對接,為廈門(mén)大學(xué)機電類(lèi)學(xué)生提供網(wǎng)上實(shí)驗教學(xué)場(chǎng)所、運行環(huán)境、支撐平臺、數據中心。

            大型鋼結構廠(chǎng)房設計建造仿真實(shí)驗

            通過(guò)讓學(xué)生像“搭積木”一樣自行設計建造廠(chǎng)房,并借助3D漫游技術(shù)從不同視角觀(guān)察結構,幫助學(xué)生理解復雜鋼結構體系的構成,培養學(xué)生探究精神;在此基礎上,還可借助后臺分析軟件對所建結構進(jìn)行靜力、自振和地震響應分析,綜合內力、變形及用鋼量等分析結果,幫助學(xué)生對設計合理性做出評判并提出改進(jìn)措施,提升學(xué)生的知識綜合運用能力,形成學(xué)習反饋閉環(huán)。

            機械虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心

            借助于材料微觀(guān)力學(xué)性能測試儀器與虛擬化實(shí)驗,結合材料的基本力學(xué)性能和損傷機制的分析與測試,可使學(xué)生對材料的微尺度變形過(guò)程和斷裂機制進(jìn)行深入了解,亦有助于對原位力學(xué)設備的工作原理遇功能設計的掌握。

            精密力學(xué)測試儀器測量力學(xué)參數的校準方法。采用VR與數學(xué)模型相結合,可以對被測試件進(jìn)行幾何建模與復雜變形分析,對學(xué)生了解影響精密儀器測試性能的誤差量提供可視化手段。

            土木類(lèi)虛擬仿真教學(xué)項目

            通過(guò)讓學(xué)生像“搭積木”一樣自行設計建造廠(chǎng)房,并借助3D漫游技術(shù)從不同視角觀(guān)察結構,幫助學(xué)生理解復雜鋼結構體系的構成,培養學(xué)生探究精神;在此基礎上,還可借助后臺分析軟件對所建結構進(jìn)行靜力、自振和地震響應分析,綜合內力、變形及用鋼量等分析結果,幫助學(xué)生對設計合理性做出評判并提出改進(jìn)措施,提升學(xué)生的知識綜合運用能力,形成學(xué)習反饋閉環(huán)。

            國家虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)項目

            整合院校優(yōu)勢的教學(xué)資源,以教學(xué)實(shí)訓仿真模擬軟件等為載體、以服務(wù)多家院校為積淀,有效解決了傳統實(shí)驗實(shí)訓過(guò)程中存在危險程度高、耗材成本大、場(chǎng)景復制難等難題

            廈門(mén)大學(xué)

            機電類(lèi)虛擬仿真實(shí)驗中心

            廈門(mén)大學(xué)機電類(lèi)虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心以培養學(xué)生綜合設計和創(chuàng )新能力為出發(fā)點(diǎn),依托虛擬現實(shí)、多媒體、人機交互、數據庫和網(wǎng)絡(luò )通訊等技術(shù),本著(zhù)"虛實(shí)結合、優(yōu)勢互補″的建設思路,建設的可遠程控制的共享資源,運用鳳凰創(chuàng )壹虛擬現實(shí)三維互動(dòng)教學(xué)平臺和鳳凰創(chuàng )壹虛擬現實(shí)三維互動(dòng)引擎軟件開(kāi)發(fā),實(shí)現廈門(mén)大學(xué)學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)平臺無(wú)縫對接,為廈門(mén)大學(xué)機電類(lèi)學(xué)生提供網(wǎng)上實(shí)驗教學(xué)場(chǎng)所、運行環(huán)境、支撐平臺、數據中心。

            哈爾濱工業(yè)大學(xué)

            大型鋼結構廠(chǎng)房設計建造仿真實(shí)驗

            通過(guò)讓學(xué)生像“搭積木”一樣自行設計建造廠(chǎng)房,并借助3D漫游技術(shù)從不同視角觀(guān)察結構,幫助學(xué)生理解復雜鋼結構體系的構成,培養學(xué)生探究精神;在此基礎上,還可借助后臺分析軟件對所建結構進(jìn)行靜力、自振和地震響應分析,綜合內力、變形及用鋼量等分析結果,幫助學(xué)生對設計合理性做出評判并提出改進(jìn)措施,提升學(xué)生的知識綜合運用能力,形成學(xué)習反饋閉環(huán)。

            吉林大學(xué)

            機械虛擬仿真實(shí)驗教學(xué)中心

            借助于材料微觀(guān)力學(xué)性能測試儀器與虛擬化實(shí)驗,結合材料的基本力學(xué)性能和損傷機制的分析與測試,可使學(xué)生對材料的微尺度變形過(guò)程和斷裂機制進(jìn)行深入了解,亦有助于對原位力學(xué)設備的工作原理遇功能設計的掌握。

            精密力學(xué)測試儀器測量力學(xué)參數的校準方法。采用VR與數學(xué)模型相結合,可以對被測試件進(jìn)行幾何建模與復雜變形分析,對學(xué)生了解影響精密儀器測試性能的誤差量提供可視化手段。

            華僑大學(xué)

            土木類(lèi)虛擬仿真教學(xué)項目

            通過(guò)讓學(xué)生像“搭積木”一樣自行設計建造廠(chǎng)房,并借助3D漫游技術(shù)從不同視角觀(guān)察結構,幫助學(xué)生理解復雜鋼結構體系的構成,培養學(xué)生探究精神;在此基礎上,還可借助后臺分析軟件對所建結構進(jìn)行靜力、自振和地震響應分析,綜合內力、變形及用鋼量等分析結果,幫助學(xué)生對設計合理性做出評判并提出改進(jìn)措施,提升學(xué)生的知識綜合運用能力,形成學(xué)習反饋閉環(huán)。

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