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            智慧校園管理系統

            構建以師生為本的全生命周期的智慧校園服務平臺,讓學校運營更智慧。

            從基礎環境到終端應用建設,解決教育培訓行業招生、運營、管理難題,助力教育行業實現互聯網+轉型升級,以教職工和學生為主體對象,為學生從入校到畢業離校各個環節提供一體化在線服務,實現校園安全、校內考勤、課堂效果監測等關鍵場景業務信息化升級,提升校園生活體驗和安全性,降低管理成本。

            解決“數據孤島”的整體智慧校園解決方案

            以解決問題為中心,打造智慧校園建設的校本特色,緊扣需求,用信息化手段解決痛點、難點問題。

            可根據客戶需求深度定制產品外觀、功能、協議等,也可為客戶提供終端、云平臺、公眾號組成的完整平安校園解決方案。

            解決“數據孤島”的整體智慧校園解決方案

            以解決問題為中心,打造智慧校園建設的校本特色,緊扣需求,用信息化手段解決痛點、難點問題。

            可根據客戶需求深度定制產品外觀、功能、協議等,也可為客戶提供終端、云平臺、公眾號組成的完整平安校園解決方案。

            智慧校園管理解決方案

            通過領先的技術與創壹100VR云平臺整合校園孤島信息,立足數字化,實現應用系統的智慧化提升,實現平臺無縫鏈接 ,著力加強信息化教學新模式的探索與推廣。

            智慧校園全生態聯通 學習辦公隨時隨地

            統一基礎平臺為支撐,將學校所有業務數據流量全打通,高效整合全校范圍內的各個業務系統,實現管理的一體化和資源共享,實現校領導隨時掌握全校運行情況。

            萬物可聯,數據驅動教育運營決策

            全校物聯網聯系,將日常的管理、教學、學習等各種數據自動匯聚起來,形成寄出的數據庫,為大數據分析提供基礎數據,實現院系領導隨時掌握院系里教師教學、學生學習情況。

            通過三維空間沉浸式的體驗能讓學生從中獲取實訓經驗,更容易理解抽象教學內容

            最大限度地提高知識保留度;以學生發展核心素養為方向的全方位數據分析,利用科學評價模型對每個學生進行個性化的優勢發展評價。

            還原真實課堂,構建高度虛擬實現仿真的實驗教學環境,實現用戶在線自主學習及練習

            集視頻教學、互動體驗、知識鞏固于一體,通過虛實結合+多人互動體驗的新型教學模式,除了音、視、圖和文等素材,通過虛擬仿真教學資源內容以及全功能物理屬性三維實訓等沉浸式互動形式,能夠實現自主互動教學,最大限度地激發學生的學習興趣,并有智能導學提供學習指導的適應性學習,從而實現因材施教,提升學習效率。

            將枯燥難懂的平面教材轉變為智能先進、沉浸交互的場景化教學,打破時間地域限制

            學生可以根據自己的需求在課外時間登錄平臺進行理論學習、實驗實訓、自我考核等操作各種學習任務。為學生構建線上/線下三維可視化的自主學習場景,打破地域空間限制,讓學生享受到優質的教學服務使學生更容易接受授課內容,重新激發起學習興趣。

            基于互聯網架構和泛在學習理念,實現無縫鏈接

            教務工作可視化,多維度評估工作效果,實現精細化運營,滲透到“教、學、練、評、管“等教學環節中,通過提供課堂質量分析、智能閱卷及作業批改等教育產品及服務,幫助教育機構和老師高效提升整體教學質量,利用科學的測評模型對每個教師進行發展性評價。

            自動化繁為簡,改善學生體驗

            學生和老師能夠看到課名時間地點,并在現場簽到消課,實現課堂信息透明化、流程化。實現教師隨時掌握學生的學習進展、學習效果/學習行為,打造了覆蓋課前、課中、課后的智慧教室系統。

            突破傳統教育方式,實現無邊界的全數字化協作,有效提升教、學效率

            通過操行分將學生的行為從主觀評價轉換成可量化的客觀評價,方便學校及時糾正學生的不良行為,做到獎懲透明;同時平臺提供學生請假放行、獎懲記錄、學生個人及班級評比、德育活動等管理措施來輔助學校對學生的行為和安全做到規范化管理。

            數據融合,為學校決策提供科學依據

            校長能夠直觀了解學校資產情況、教學教學情況、學生發展情況,為宏觀決策分析提供輔助支撐,實現信息化教學與智慧校園管理一體化融合,真正實現教育過程全面信息化。

            降低教學實訓建設成本,提升日常教務運營管理效率

            簡化運維管理,杜絕管理漏洞,降本提效運營;規避人為操作失誤,解決重復勞動,提升日常運營管理效率;通過三維建模搭建虛擬現實場景,無需占用空間,無需購買設備,可以大幅度降低教學實訓的建設成本和縮短建設周期;實現教學、教研、管理效率的全面提升,促建學校優質發展。

            充分挖掘數據的價值,配合職業院校全面開展教學診斷與改進工作

            基于軟件層面實現邊緣融合技術替代昂貴的硬件實現方案,虛擬現實不僅能優化教學資源和過程,處理復雜困難的研究實驗,也能有效控制教育成本與降低研究風險,讓高危實訓更安全;從靈活的選課及設備管理、基于模板的實驗成績管理、結果性的教學工作量統計等方面提供了信息化解決方案。

            提升網絡智能化運維水平,推進校園數字化轉型

            系統由原來的桌面級的管理系統轉變為面向用戶提供服務的功能強大的企業級應用平臺。如工作報告、任務交辦、項目管理、工作任務管理、管理看板、學校知識庫、檔案管理等這些工具支撐日常工作,為教職工工作增效,為干部決策和管理賦能,可提大提升全員工作效率和學校管理水平。

            覆蓋學校各職能部門、各管理層面的所有日常工作,實現學校人、財、物管理及工作流程的全面智慧化數據資產盤活

            將分散的設備數據轉換為系統的管理數據,變被動式運維為主動式運維,結合校園管理業務態勢,實現校園機電設備的統一管理和優化控制,打造智慧“建筑生命體”,進一步盤活學校信息資產,實現資產的再利用,為深化、推動資源統一共享、提升辦學決策能力打好基礎。

            突出虛擬現實技術應用特色,優化課程體系

            教師可以通過平臺自帶的具有自主知識產權的創壹Web3D可視化編輯器和三維模型/動畫編輯工具,完成具有自主創新的虛擬仿真實驗內容開發和科研成果轉化。學校根據VR專業建設課程體系,整合現有師資力量,建設一支具有一定相關課程基礎的老師接受階段培訓,通過培訓掌握各個專業課的授課能力。

            “智慧校園管理解決方案

            通過領先的技術與創壹100VR云平臺整合校園孤島信息,立足數字化,實現應用系統的智慧化提升,實現平臺無縫鏈接 ,著力加強信息化教學新模式的探索與推廣。

            • 多生態聚合流量
            • 數據收集
            • 科學評價模型
            • 教學內容
            • 教學場景
            • 教培智能化
            • 課堂信息透明化
            • 學生管理平臺
            • 數據決策
            • 教務管理減負增效
            • 方便教學質量管理
            • 企業級的效率工具
            • 本地管理和云服務
            • VR專業師資建設

            智慧校園全生態聯通 學習辦公隨時隨地

            統一基礎平臺為支撐,將學校所有業務數據流量全打通,高效整合全校范圍內的各個業務系統,實現管理的一體化和資源共享,實現校領導隨時掌握全校運行情況。

            萬物可聯,數據驅動教育運營決策

            全校物聯網聯系,將日常的管理、教學、學習等各種數據自動匯聚起來,形成寄出的數據庫,為大數據分析提供基礎數據,實現院系領導隨時掌握院系里教師教學、學生學習情況。

            通過三維空間沉浸式的體驗能讓學生從中獲取實訓經驗,更容易理解抽象教學內容

            最大限度地提高知識保留度;以學生發展核心素養為方向的全方位數據分析,利用科學評價模型對每個學生進行個性化的優勢發展評價。

            還原真實課堂,構建高度虛擬實現仿真的實驗教學環境,實現用戶在線自主學習及練習

            集視頻教學、互動體驗、知識鞏固于一體,通過虛實結合+多人互動體驗的新型教學模式,除了音、視、圖和文等素材,通過虛擬仿真教學資源內容以及全功能物理屬性三維實訓等沉浸式互動形式,能夠實現自主互動教學,最大限度地激發學生的學習興趣,并有智能導學提供學習指導的適應性學習,從而實現因材施教,提升學習效率。

            將枯燥難懂的平面教材轉變為智能先進、沉浸交互的場景化教學,打破時間地域限制

            學生可以根據自己的需求在課外時間登錄平臺進行理論學習、實驗實訓、自我考核等操作各種學習任務。為學生構建線上/線下三維可視化的自主學習場景,打破地域空間限制,讓學生享受到優質的教學服務使學生更容易接受授課內容,重新激發起學習興趣。

            基于互聯網架構和泛在學習理念,實現無縫鏈接

            教務工作可視化,多維度評估工作效果,實現精細化運營,滲透到“教、學、練、評、管“等教學環節中,通過提供課堂質量分析、智能閱卷及作業批改等教育產品及服務,幫助教育機構和老師高效提升整體教學質量,利用科學的測評模型對每個教師進行發展性評價。

            自動化繁為簡,改善學生體驗

            學生和老師能夠看到課名時間地點,并在現場簽到消課,實現課堂信息透明化、流程化。實現教師隨時掌握學生的學習進展、學習效果/學習行為,打造了覆蓋課前、課中、課后的智慧教室系統。

            突破傳統教育方式,實現無邊界的全數字化協作,有效提升教、學效率

            通過操行分將學生的行為從主觀評價轉換成可量化的客觀評價,方便學校及時糾正學生的不良行為,做到獎懲透明;同時平臺提供學生請假放行、獎懲記錄、學生個人及班級評比、德育活動等管理措施來輔助學校對學生的行為和安全做到規范化管理。

            數據融合,為學校決策提供科學依據

            校長能夠直觀了解學校資產情況、教學教學情況、學生發展情況,為宏觀決策分析提供輔助支撐,實現信息化教學與智慧校園管理一體化融合,真正實現教育過程全面信息化。

            降低教學實訓建設成本,提升日常教務運營管理效率

            簡化運維管理,杜絕管理漏洞,降本提效運營;規避人為操作失誤,解決重復勞動,提升日常運營管理效率;通過三維建模搭建虛擬現實場景,無需占用空間,無需購買設備,可以大幅度降低教學實訓的建設成本和縮短建設周期;實現教學、教研、管理效率的全面提升,促建學校優質發展。

            充分挖掘數據的價值,配合職業院校全面開展教學診斷與改進工作

            基于軟件層面實現邊緣融合技術替代昂貴的硬件實現方案,虛擬現實不僅能優化教學資源和過程,處理復雜困難的研究實驗,也能有效控制教育成本與降低研究風險,讓高危實訓更安全;從靈活的選課及設備管理、基于模板的實驗成績管理、結果性的教學工作量統計等方面提供了信息化解決方案。

            提升網絡智能化運維水平,推進校園數字化轉型

            系統由原來的桌面級的管理系統轉變為面向用戶提供服務的功能強大的企業級應用平臺。如工作報告、任務交辦、項目管理、工作任務管理、管理看板、學校知識庫、檔案管理等這些工具支撐日常工作,為教職工工作增效,為干部決策和管理賦能,可提大提升全員工作效率和學校管理水平。

            覆蓋學校各職能部門、各管理層面的所有日常工作,實現學校人、財、物管理及工作流程的全面智慧化數據資產盤活

            將分散的設備數據轉換為系統的管理數據,變被動式運維為主動式運維,結合校園管理業務態勢,實現校園機電設備的統一管理和優化控制,打造智慧“建筑生命體”,進一步盤活學校信息資產,實現資產的再利用,為深化、推動資源統一共享、提升辦學決策能力打好基礎。

            突出虛擬現實技術應用特色,優化課程體系

            教師可以通過平臺自帶的具有自主知識產權的創壹Web3D可視化編輯器和三維模型/動畫編輯工具,完成具有自主創新的虛擬仿真實驗內容開發和科研成果轉化。學校根據VR專業建設課程體系,整合現有師資力量,建設一支具有一定相關課程基礎的老師接受階段培訓,通過培訓掌握各個專業課的授課能力。

            多渠道互聯互通 流量變現快速高效

            VR虛擬仿真教學

            沉浸式學習體驗。

            快速部署構建輕量級虛擬仿真實訓室

            日常態勢檢測

            高度融合校園現有數據資源輔助管理者全面掌控校園運行態勢。

            定制化教學場景

            上課老師可根據需求,靈活設置教學空間布局,讓學生更加貼近真實的教學環境。

            靈活融入新的教學模式

            小組討論、團隊分享、成果展示、混合式教學等。

            滿足遠程可視化教學巡查

            實現校園安全可視化管理,及時預警危險信息,保障校序。

            領導輔助決策

            為學校相關領導提供輔助決策支持,各個分析內容相互協調,支持消息分發、深度鉆取、協同展示和路徑回溯功能、具有良好的可擴展性。

            整合教室獨立業務系統

            建立開放式運維管理新體系,將多種設備納入同一的管理。

            專業教學資源

            汽車專業

            還原真實的汽修拆裝、檢測、診斷、排故、原理等過程,體現教學內容的實用性和先進性,使學生熟練掌握汽修專業相關的能力。

            數控專業

            三維模型展示和零件加工的教學動畫及相關加工方式的展示,且提供實訓仿真操作,具備操作真實機床一樣的效果,培養數控加工方面的專業性人才。

            無人機

            培養無人機及應用專業的基本理論、掌握無人機原理及安裝和拆卸的操作技能,本專業其中講解了六旋翼電力巡檢、電力架線無人機、四旋翼精靈航拍無人機、六旋翼農林植保無人機。

            電子專業

            電子電氣應用于維修等7個專業方向的理論知識、三維動畫、仿真實操教學資源。通過瀏覽、學習這些教學資源可以很好地掌握電子專業知識。

            機電專業

            機電一體化專業培養具有從事機電和數控設備的制造、安裝調試、技術維護和經營管理的高素質技能型人才。

            旅游管理

            根據旅游業形勢的發展培養擁護黨的路線,適應生產、管理、服務第一,旅游管理英語一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才。

            建筑專業

            完整的理論基礎和教學實訓三維模型展示,通過學習更加了解到建筑的類型,建筑建造所用的技術及材料等,對建筑物從平面,外觀立面及其內外部空間進行從無到有的設計。

            餐飲專業

            著重于培養學生掌握現代烹飪、營養、餐飲管理的基本知識的高級技術應用性崗位人才。

            機器人

            該專業主要是機器人課程組成。機器人包含了ABB、Kuka、Panasonic等系列工業機器人。

            • 汽車專業

              還原真實的汽修拆裝、檢測、診斷、排故、原理等過程,體現教學內容的實用性和先進性,使學生熟練掌握汽修專業相關的能力。

              汽車專業

              數控專業

              三維模型展示和零件加工的教學動畫及相關加工方式的展示,且提供實訓仿真操作,具備操作真實機床一樣的效果,培養數控加工方面的專業性人才。

              數控專業

              無人機

              培養無人機及應用專業的基本理論、掌握無人機原理及安裝和拆卸的操作技能,本專業其中講解了六旋翼電力巡檢、電力架線無人機、四旋翼精靈航拍無人機、六旋翼農林植保無人機。

              無人機

              電子專業

              電子電氣應用于維修等7個專業方向的理論知識、三維動畫、仿真實操教學資源。通過瀏覽、學習這些教學資源可以很好地掌握電子專業知識。

              電子專業

              機電專業

              機電一體化專業培養具有從事機電和數控設備的制造、安裝調試、技術維護和經營管理的高素質技能型人才。

              機電專業

              旅游管理

              根據旅游業形勢的發展培養擁護黨的路線,適應生產、管理、服務第一,旅游管理英語一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才。

              旅游管理

              建筑專業

              完整的理論基礎和教學實訓三維模型展示,通過學習更加了解到建筑的類型,建筑建造所用的技術及材料等,對建筑物從平面,外觀立面及其內外部空間進行從無到有的設計。

              建筑專業

              餐飲專業

              著重于培養學生掌握現代烹飪、營養、餐飲管理的基本知識的高級技術應用性崗位人才。

              餐飲專業

            • 包裝印刷

              各種包裝材料為載體的印刷,在包裝上印上裝飾性花紋,圖案或者文字,以此來使產品更有吸引力或更具說明性,從而起到傳遞信息,增加銷量的作用。

              包裝印刷

              材料能源

              能源材料的分類在國際上尚未見有明確的規定,可以按材料種類來分,也可以按使用用途來分。大體上可分為燃料、能源結構材料、能源功能材料等幾大類。

              材料能源

              財經商貿

              包括國際商務和物流服務與管理兩個專業,集教學、實訓、考核等為一體,以項目化教學模確定物流服務與管理資源庫的課程結構和內容。

              財經商貿

              財經專業

              國內金融機制的改革,商貿專業注重培養學生能夠熟悉現代西方經濟學理論,熟練地掌握現代經濟分析方法,知識面較寬。

              財經專業

              地質勘查

              根據經濟建設、國防建設和科學技術發展的需要,運用測繪、地球物理勘探、地球化學探礦、鉆探、坑探、采樣測試、地質遙感等地質勘查方法,對一定地區內的巖石、地層構造、礦產、地下水、地貌等地質情況進行的調查研究工作。

              地質勘查

              法學專業

              法學類、監所管理類、馬克思主義理論類、 社會學類、民族宗教類、政治學類、公安學類等等。

              法學專業

              服裝設計

              針對根據不同的工作內容及工作性質可以分為服裝造型設計,結構設計,工藝設計。其中主要包含了服裝設計、成衣制作及CAD進行講解和學習,教學資源庫包含了對服裝的制作及基礎知識紙樣制作等理論知識和實訓仿真。

              服裝設計

              公共事業

              綜合運用各種科學知識和方法來研究公共事業組織活動和管理過程及其規律的學科。

              公共事業

            • 化工專業

              運用化學方法改變物質組成或結構、或合成新物質的動畫過程,教學、實訓、考核、備課授課于一體。

              化工專業

              機器人

              該專業主要是機器人課程組成。機器人包含了ABB、Kuka、Panasonic等系列工業機器人。

              機器人

              機械制造

              從事各種動力機械、起重運輸機械、化工機械、紡織機械、機床、工具、儀器、儀表及其他機械設備等生產的工業部門。機械制造業為整個國民經濟提供技術裝備。

              機械制造

              基礎教育

              含小學科學、中學物理、中學化學、高中通用技術這四門課程。

              基礎教育

              加工制造

              自行采購原材料大批量、標準化、生產線式的加工,大批量、標準化、生產線是加工制造業的最重要的特點。

              加工制造

              交通土建

              針對公路工程可交互操作的實訓仿真的教學資源平臺,集路基路面施工、養護、筑路設備系統與檢測的教學、實訓、考核于一體,是應用于掌握公路施工、養護 、管理等操作技能的教學軟件。

              交通土建

              美容美發

              美容、美發、服飾等時尚行業的快速發展。培養學生系統掌握美容、美發所需要的基本理論、基本知識和專業技能,同時能獨立從事人物形象設計、造型、包裝等技能的中級應用型技術人才。

              美容美發

              酒店專業

              代服務業特色專業,專業教學以培養在餐飲業一線從事管理工作的高素質人才為目標。

              酒店專業

            • 模具專業

              包含模具如何沖壓(注塑)、模具的加工工藝、機械制圖、機械測繪技術、材料成型、材料設計等。

              模具專業

              農林牧漁

              農業技術類、林業技術類、畜牧獸醫類、水產養殖類、農林管理類等五大類專業。

              農林牧漁

              商貿專業

              具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力,能在綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專業人才。

              商貿專業

              生物工程

              涉及微生物工程、細胞工程、發酵工程等等方面,主要解決工程菌的篩選、細胞的大規模培養、生物大分子的分離。

              生物工程

              市場營銷

              根據客戶的需求組織安排計劃實施,為顧客提供優質產品與服務同時獲取合理收益的過程。

              市場營銷

              水泥專業

              水泥廠生產設備的巡檢,巡檢路線定時檢查生產設備的溫度、振動響聲、電流、風壓等參數,判斷生產設備運行狀況。

              水泥專業

              鐵道工程

              主要針對路基路面、橋涵、工程識讀、工程材料的檢測分析,按照國家規定的流程進行識讀和檢測。

              鐵道工程

              物聯網

              指通過 各種信息傳感器、射頻識別技術、全球定位系統、紅外感應器、激光掃描器等各種裝置與技術。

              物聯網

            • 信息技術

              信息技術類 包括軟件與信息服務、計算機網絡技術、計算機與數碼產品維修、網絡安防系統安裝與維護。

              信息技術

              虛擬工廠

              虛擬工廠的作用是模擬真實工廠的環境和工作流程,體驗各工種崗位的操作規范和技能要求。

              虛擬工廠

              醫藥衛生

              醫藥衛生,可劃分為三類,是指國家按重點扶持的等級分的類別。

              醫藥衛生

              資源環境

              需要了解資源環境科學的特性與知識,能夠進行資源與環境質量的定性與定量分析及評價。

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